榮文仿教授 　　初春微寒的午后，我們行走于道路整潔環(huán)境幽雅的政院社區(qū),沿途大樹間夾雜著的文化馨香，一直伴隨我們來(lái)到靜謐的社區(qū)樓門口。榮教授早已在門口等候，熱情地與我們握手并帶我們上樓。短短相識(shí)的幾分鐘里，我們便感受到了榮教授的踔厲風(fēng)發(fā)、儒雅不凡，他縱使便裝也難掩其軍人的大氣英姿。三樓“老首長(zhǎng)工作室”的新潮流書畫院，一股墨香撲面而來(lái)。墻上掛著榮教授的行草作品毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》，與桌上未完成的六條屏《岳陽(yáng)樓記》交相輝映，更凸顯榮教授身上的學(xué)者氣息與藝術(shù)大家風(fēng)范。 　　榮文仿，藝名文芳，出生于湖北省仙桃市，大學(xué)文化，教授，碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省直書畫家協(xié)會(huì)理事、湖湘文化交流協(xié)會(huì)特聘藝術(shù)專家、湖北省楚慈書畫院特聘藝術(shù)顧問(wèn)、長(zhǎng)沙軍休書畫協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、老首長(zhǎng)工作室新潮流書畫院院長(zhǎng)、國(guó)家一級(jí)書法師。 　　香茶入座，紙筆鋪拿，榮教授給我們?yōu)g覽了他收錄在《當(dāng)代書法名家叢書》部分書法作品。“曾記狂吟登絕頂，萬(wàn)山青擁一詩(shī)人”、“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”……行筆流暢的線條、濃淡相宜的墨痕將我們帶入了書法的奇妙世界;“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，字里行間似乎看到了榮教授大筆揮灑的英雄豪情。觀畢，主賓端坐，開始了我們的采訪。初識(shí)良師，勤練功成 　　記者：榮教授您好，非常感謝您接受我們《大家書畫》的采訪，首先能給我們談?wù)勀�是怎么結(jié)緣書法的?　　榮教授：我學(xué)習(xí)書法，是從就讀于南京政治學(xué)院開始的。當(dāng)時(shí)我患有眼底視網(wǎng)膜炎，在部隊(duì)八一醫(yī)院住院。住院期間，眼睛不好不能看書又不想浪費(fèi)時(shí)間，就帶上一瓶墨汁、筆紙?jiān)卺t(yī)院飯?zhí)美锱R習(xí)顏真卿的字。在這期間非常榮幸的認(rèn)識(shí)江蘇省書協(xié)主席武中奇。他也在這里住院，他看我每天拿支筆寫呀寫，不像病房里其他的病人打打牌、聊聊天，就問(wèn)我寫字為了什么?我說(shuō)以后在部隊(duì)辦個(gè)板報(bào)、寫個(gè)海報(bào)，想把字寫好一點(diǎn)。他看我很用功就手把手地教我，并要我寫字要樹立較高的目標(biāo)，比如想不想當(dāng)書法家，我說(shuō)沒想過(guò)。武老師說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)教授的老師不是好老師，同樣的道理，不想當(dāng)書法家的不可能把字寫好。目標(biāo)定高一點(diǎn)你就可以從方方面面去研究書法家具備哪些條件，并努力創(chuàng)造這些條件，最后你不一定能達(dá)到你定的目標(biāo)，但是你不斷地向你的目標(biāo)接近的時(shí)候，你的水平就自然提高了。”這一席話影響了我的一生。后來(lái)我當(dāng)老師，我的目標(biāo)就是一定要當(dāng)上教授，而且是正教授。我的目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)了。　　記者：榮教授，我看您的書法作品在多處書法展覽中獲獎(jiǎng)，您能給書法愛好者們說(shuō)說(shuō)怎樣做才能把字寫好呢?　　榮教授：學(xué)書法首先要找對(duì)老師。這老師包括兩個(gè)方面：一是身邊的老師。我在南京讀書時(shí)拜武中奇老師為師，后來(lái)在長(zhǎng)沙又拜了胡六皆老師。胡老曾以我的藝名“文芳”為聯(lián)首，撰寫一幅嵌字聯(lián)：“文章有價(jià)生逢世，芳草留人意自閑”。這期間我還先后結(jié)識(shí)了顏家龍、曾玉衡、王超塵、王友智、張錫良、歐陽(yáng)篤材、楊炳南等一批湖南書畫名家，并與他們交流學(xué)習(xí)。二是書本的老師，就是拜經(jīng)典為師。我宗法二王，以“兩序一貼”即《蘭亭序》、《圣教序》、《十七貼》為老師。其次，要勤奮刻苦，這一點(diǎn)很重要，師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人。我每天五點(diǎn)起床、晨練一小時(shí)。張錫良老師說(shuō)過(guò)：“臨帖是日課，創(chuàng)作是余事。” 臨帖是每天要做的功課。再次，要方法得當(dāng)。我把學(xué)習(xí)書法的方法概括為“三個(gè)結(jié)合，三個(gè)為主”，即臨創(chuàng)結(jié)合，以臨為主;專寬結(jié)合，以專為主;功性結(jié)合，以功為主。就是說(shuō)臨帖和創(chuàng)作相結(jié)合，以臨帖為主，“專”就是五種書體專攻一體，其它的輔助練習(xí)。要建立自己的平臺(tái)或根據(jù)地，然后再眾采百家。“寶劍鋒從磨礪出”，只有通過(guò)勤學(xué)苦練夯實(shí)基本功，才能使我們的書法從必然王國(guó)走向自由王國(guó)。在創(chuàng)作時(shí)，個(gè)人性情得到充分發(fā)揮，從而達(dá)到“隨心所欲”的境界。最后，要加強(qiáng)理論修養(yǎng)。理論是指導(dǎo)，理論修養(yǎng)對(duì)寫字的提高有很大的好處。師古創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性 　　記者：榮教授到目前已經(jīng)創(chuàng)作了不少書法作品了，您的作品都是以什么風(fēng)格為主呢?　　榮教授：“書法自古求氣韻，人文從來(lái)重精神”。書法每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的書風(fēng)：晉代尚韻、唐代尚法、宋代尚意、明清尚態(tài)。要學(xué)習(xí)歷代名家，我主要取法晉代二王的韻味，唐代懷素的線條，宋代黃庭堅(jiān)的開張，明代王鐸的章法。書法有五種書體，我專攻行草，因?yàn)樾胁荼刃袝�多一份飄逸和灑脫，又比大草多一份沉穩(wěn)與持重。我所追求的書風(fēng)是雄鍵而瀟灑�！　∮浾撸褐袊�(guó)書法一直存在“傳承”問(wèn)題，您作為國(guó)防科大教授從事書法也有較長(zhǎng)時(shí)間了，您怎樣看待書法的“傳承”呢?　　榮教授：書法是中國(guó)的國(guó)粹，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要形式，我們要傳承下來(lái)。但目前書法傳承上存在兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是在學(xué)校的書法教學(xué)方面，缺師資、缺教材、缺方法，學(xué)生也不愿意學(xué);二在書法圈 子里，急功急利現(xiàn)象嚴(yán)重。正如黃新民先生在《詩(shī)書尋古道 研墨洗塵心 ——讀榮文仿的書法作品》所說(shuō)的“有的人心里時(shí)刻想著成名成家，或在協(xié)會(huì)中能爭(zhēng)取一個(gè)什么樣的位置，頭頂一個(gè)什么官銜。這樣，浮躁心理，急功近利，沉重的名利包袱背在身上怎能寫好字，怎能步入神圣的書法藝術(shù)殿堂?對(duì)金錢看得太重，對(duì)浮名用情太深，這些作品一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一種銅臭與利欲之氣躍然紙上，看不到深厚的文化底蘊(yùn)，與傳統(tǒng)書法相去甚遠(yuǎn)，根本談不上什么藝術(shù)。如今的書法作品成千上萬(wàn)，但很難讀到文人氣、書卷氣的作品，其緣由就是作品中少了靜氣，多了浮躁。”因此要想讓書法很好地傳承，必須在學(xué)校書法教學(xué)中解決 “三難”問(wèn)題，在書法圈子克服急功近利現(xiàn)象。熱心公益 奉獻(xiàn)社會(huì) 　　記者：榮教授我們了解到您已退休，作為長(zhǎng)沙市軍休書畫協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，您是怎樣發(fā)揮余熱的呢?　　榮教授：我目前退休在雨花軍休所，同時(shí)我現(xiàn)在生活在你們所看到的這個(gè)政院社區(qū)，我退休后力爭(zhēng)把自己的一點(diǎn)特長(zhǎng)貢獻(xiàn)給社會(huì)，這也是我最終的心愿。近年來(lái)，我積極參加國(guó)家、省、市書畫組織組織的活動(dòng)，特別是一些沒有報(bào)酬的公益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓自己的書法成果回報(bào)社會(huì)，如我在政院社區(qū)率先成立“新潮流書畫院”。如今政院社區(qū)文化建設(shè)成為全國(guó)典型。又如，我擔(dān)任湖南將軍書畫院，軍以上離退休干部修養(yǎng)所書畫院、長(zhǎng)沙市軍休書畫協(xié)會(huì)和長(zhǎng)沙市老干活動(dòng)中心書法班的書法教學(xué)，基本是公益性的。 　　“作為一個(gè)書法愛好者，是黨、軍隊(duì)和人民給了我一些知識(shí)和特長(zhǎng)，在我有生之年，我應(yīng)該把自己的一點(diǎn)知識(shí)和特長(zhǎng)奉獻(xiàn)給社會(huì)……”采訪雖然結(jié)束了，但榮教授話里流露出的藝術(shù)家的情懷與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神卻還深深印在我們的腦海里�！　�(作者：唐娟) 　　榮文仿教授書法作品欣賞：

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