五、老師有何創(chuàng)作理念?你希望透過創(chuàng)作，向觀者傳達(dá)什么訊息或思想?

　　創(chuàng)作是我生命的全部，它充實(shí)了我的生命。如果不創(chuàng)作，我的生命將失去意義。有一次，我在課堂教學(xué)中突然得到一個(gè)創(chuàng)作靈感，但由于課堂尚未完結(jié)，不能馬上動(dòng)筆，因此我心急如焚，更為此而急得流淚，眾學(xué)生見此亦不知所措起來，連忙問我為何突然哭了，我情急之下只能羞窘地說：“我在想孩子!”事后，我省思時(shí)也發(fā)覺自己說得沒錯(cuò)，我就是在想孩子，我的作品就是我的孩子，而創(chuàng)作則充實(shí)了我的生命。而澳門的賽狗場(chǎng)、賽馬場(chǎng)則是我經(jīng)常去寫生的兩個(gè)地方，寫生是為了體驗(yàn)生活，有了生活的積淀，作品也就自然形成了。我喜歡用隨性的線條表現(xiàn)的動(dòng)感之美、力量之美，透過動(dòng)物之美，向人們傳遞積極向上的拼搏精神，同時(shí)也表達(dá)了希望更多人類懂得珍惜生命、善待動(dòng)物的期望!

　　六、老師在北京、珠海及澳門三地均設(shè)有工作室，為何會(huì)選擇這三個(gè)地方?在上述三地進(jìn)行創(chuàng)作有何不同之感?這對(duì)老師進(jìn)行創(chuàng)作有何幫助?

　　我在澳門、珠海、北京三地都設(shè)有工作室，有兩個(gè)主要原因，其一，是為了創(chuàng)作能夠便利一點(diǎn)，作為一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作人，我不希望錯(cuò)過靈感涌現(xiàn)的時(shí)機(jī)，而我習(xí)慣靈思涌現(xiàn)時(shí)必須馬上動(dòng)筆;其二，祖國幅員遼闊，我又酷愛到不同的地方走走，如新疆、北京、珠海、澳門等地，體驗(yàn)不同地方的風(fēng)土人情，感受傳統(tǒng)文化的氛圍，吸收中國傳統(tǒng)文化的精隨!在這三個(gè)地理位置不一的城巿?jiān)O(shè)畫室，便于我隨時(shí)就近到工作室創(chuàng)作，而不用把靈感和時(shí)間浪費(fèi)在漫長(zhǎng)的交通上，也便于與居住在不同城巿朋友一起聚會(huì)、喝茶、畫畫，別有情趣。

責(zé)任編輯：麥穗兒

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